Avtor: Šola | Sep 1, 2020 | Projekti
V okviru EKOŠOLE bomo na izvedli EKOBRANJE ZA EKOŽIVLJENJE.
Cilji projekta so ozaveščati o pomembnosti ohranjanja narave, spodbujati pozitiven odnos do narave in razmišljati o vlogi posameznika v odnosu do narave.
Pri urah slovenščine in v času podaljšanega bivanja bomo z učenci od 6. do 9. razreda le te skušali doseči z branjem knjig, ki so povezane z eko tematiko (na strani Ekošole je priporočen seznam), sledili aktualnim člankom v zvezi s problematiko in se o prebranih vsebinah pogovarjali.
https://ekosola.si/ekobranje-za-ekozivljenje-20-21/
Avtor: Šola | Sep 1, 2020 | Projekti
Bralna značka spodbuja prostovoljno branje v prostem času. Ves čas se razvija, kot dopolnilo k pouku slovenskega jezika in književnosti ter dejavnostim knjižnice.
Poleg priporočilnega seznama knjig za bralno značko učencem ponudimo novosti iz naše knjižnice. Naš namen je, da učenci berejo. Zato je pomembno, da preberejo zahtevano število knjig, se naučijo pesmice in vsebino predstavijo učiteljici slovenščine.
https://www.bralnaznacka.si/sl/
Avtor: Šola | Sep 1, 2020 | Projekti
Projekt Branje je iskanje poteka že kar nekaj časa, predvsem pa je namenjen projekta sodelovanje med šolami in knjižnico, da bi branje postalo družinska aktivnosti in pomembna dejavnost. Sodelovanje se v preteklih letih ni izkazalo kot preveč uspešno, zato so v Splošni knjižnici Franceta Balantiča projekt v letošnjem šolskem letu prenovili in na novo zastavili. Branje je tako pomembna življenjska kompetenca, da jo je treba ves čas spodbujati zato bo tudi naša šola ta projekt podprla in spodbujala učence in starše, da se ga udeležijo.
Letošnjo zgodbo projekta Branje je iskanje sestavljajo skrivnostna, stara in prav posebna drevesa: kostanji na tržnici, hrast pri gostilni pod Skalo, rdečelistna bukev za stavbo občine Kamnik, smreka ob poti v vas Kostanj in Glavarjeva lipa v Komendi. Ob tem drevesih je moč najti tablico z logom projekta in QR kodo, ki radovedneže popelje do spletnega obrazca za prijavo, sodelovanje ali podatkov o drevesih in projektu.
Projekt je zamišljen kot spodbuda družinam, da se odpravijo v naravo in jo spoznavajo preko branja in iger. Na spletnih straneh je moč najti: zemljevid, podatke o drevesih, bralne predloge leposlovja in stroke za različne starosti, namigi za igre in aktivnosti ob drevesih ter pravljice o drevesi. Vsi ti nasveti so dobrodošli za družine, ki iščejo ideje za izlete in aktivnosti v naravi. Na spletni strani je moč najti veliko vsebin in možnosti za zabavo, igre, učenje in navdih.
Več o projektu najdete na spletni strani splošne knjižnice: https://www.kam.sik.si/Novice/ArtMID/4437/ArticleID/8814/Branje-je-iskanje-2020
Avtor: Šola | Sep 1, 2020 | Projekti
Učitelji na naši šoli že od nekdaj radi pospremimo učence v naravo. K sreči je šola na robu mesta in tudi gozd ni daleč. Učencem skušamo približati učno snov na različne načine, s številnimi metodami in z izkustvenim učenjem.
V šolskem letu 2020/2021 smo se odločili, da tudi uradno pristopimo k Mreži gozdnih šol in se pridružimo enako mislečim, ki se zavedajo pomembnosti narave in našega sobivanja z njo.
Z učenci 1. in 2. triade ter posebnega programa bomo poskusili vsaj enkrat mesečno izvesti del pouka v gozdu oz. v njegovi bližini.
http://www.gozdnivrtec.si/sl/
Avtor: Šola | Sep 1, 2020 | Projekti
OŠ 27. julij je vključena v program EKOŠOLA od leta 2016 dalje. Sodelujemo v poučnih projektih, ki jih izvajamo v okviru več predmetov (naravoslovje, likovna vzgoja, tehnika in tehnologija, gospodinjstvo…), kot dopolnilno ali interesno dejavnost. V naše projekte vključujemo tudi širšo lokalno skupnost – starše, vrtce, šole, podjetja. Projekte javnosti predstavimo v obliki prireditev, z zbiralnimi akcijami ali s sodelovanji na sejmih, konferencah..
Avtor: Šola | Sep 1, 2020 | Projekti
»Rastem s knjigo« je nacionalni projekt spodbujanja bralne kulture. Z njim skušamo osnovnošolce in srednješolce motivirati za branje mladinskega leposlovja slovenskih avtorjev ter jih spodbuditi k obiskovanju splošnih knjižnic. V tem šolskem letu projekt za OŠ poteka že petnajstič.
Projekt izvaja Javna agencija za knjigo RS (JAK) v sodelovanju s splošnimi knjižnicami, slovenskimi osnovnimi šolami, osnovnimi šolami s prilagojenim programom, zavodi za vzgojo in izobraževanje otrok in mladostnikov s posebnimi potrebami, zamejskimi osnovnimi šolami, javnimi in zasebnimi srednjimi šolami in srednjimi šolami v zamejstvu.
Cilji nacionalnega projekta »Rastem s knjigo OŠ« in »Rastem s knjigo SŠ« so:
- spodbujanje dostopnosti kakovostne in izvirne slovenske mladinske leposlovne literature;
- promocija vrhunskih domačih ustvarjalcev mladinskega leposlovja;
- spodbujanje motivacije za branje pri šolarjih in dijakih in njihova obiskovanja splošnih knjižnic;
- motivacija založnikov k večjemu vključevanju sodobnih slovenskih piscev v založniške programe ter povečevanje deleža izdanega izvirnega slovenskega leposlovnega mladinskega leposlovja.
Priprave na projekt se pričnejo že spomladi, ko strokovna komisija na JAK na podlagi javnega razpisa, izbere mladinsko leposlovno delo slovenskih avtorjev, primerno za sedmošolce. Vsako leto je izbrano drugo delo.
Za sedmošolce je bila v šolskem letu 2020/2021 izbrana knjiga KAKO DOLG JE ČAS avtorja MATETA DOLENCA. Gre za zbirko kratkih duhovitih pripovedi iz živalskega sveta z ilustracijami Ane Maraž.
Zaradi izrednih razmer bo uradni začetek projekta »RASTEM S KNJIGO OŠ 2020« v tem šolskem letu šele 1.1.2021.
Avtor: Šola | Sep 1, 2020 | Projekti
Na šolskem dvorišču imamo zeliščni vrt v obliki polža. Ima posebno vrednost, saj je bil sezidan iz belih prodnikov in je delo naših učencev. Vsako leto nasadimo eno ali dve zelišči in tako bogatimo našo zeliščno vrtilnico. Letos v oktobru smo opravili že prvo delovno akcijo. Pograbili smo odpadlo listje, opleli vrt in dodali nekaj barvite dekoracije. Pred zimo bomo zelišča obrali, jih posušili in pripravili kot kulinarični dodatek v prehrani. Spomladi bomo pomladili vrt z novimi dišavnicami, ki bodo privabile žuželke – opraševalce iz narave.
Avtor: Šola | Sep 1, 2020 | Projekti
Osnovna šola 27. julij, Kamnik, natančneje učenci prve triade smo tesno povezani z javnimi vzgojno-izobraževalnimi zavodi v Kamniku, in sicer z OŠ Toma Brejca in OŠ Frana Albrehta. V naših letnih delovnih načrtih oblikujemo in skozi šolsko leto realiziramo različne oblike sodelovanja. Sodelujemo tako, da izvajamo skupne ure športne vzgoje, kjer izvajamo plesne in gibalne dejavnosti, izvedli smo tudi skupne športne igre, prav tako si želimo na skupen pohod na Stari grad. Bili smo tudi pri urah slovenščine, kjer smo skupaj brali pravljice, pripovedovali o svoji doživljanjih in se predstavili drug drugemu. Včasih smo pa čas namenili preprosto igri, druženju, prepevanju pesmi in vzpostavljanju komunikacije med učenci.
Takšno sodelovanje se je izkazalo za zelo uspešno. Še posebej je to sodelovanje pomembno za učence naše šole in pomembno pripeva k integraciji naših otrok. Vsi skupaj pa prispevamo k temu, da spoznavamo, da je naša družba raznolika in da smo si med seboj različni, drugačni, da imamo različne sposobnosti, značilnosti in vrednote. Naša druženja pomembno prispevajo k strpnosti med vse bolj raznolikimi otroci.
Drugačnost nam vsem skupaj pomeni izziv, ne pa nekaj, česar se moramo bati.
S sodelovanjem bomo ponovno nadaljevali takoj, ko bo to spet mogoče.
Avtor: Nina Gostič Pungertar | Sep 1, 2020 | Nekategorizirano
Časovnica voženj iz smeri Tuhinj
● Golice 15 ob 7.00 (dvorišče ob stanovanjski hiši)
● Hruševka ob 7.10 (dvorišče ob stanovanjski hiši)
● Loke ob 7.19 (dvorišče ob stanovanjski hiši)
● Srednja vas 38 ob 7.22 (dvorišče ob stanovanjski hiši)
● Znojile ob 7.27 (dvorišče ob stanovanjski hiši)
Časovnica voženj v Kamnik in Podgorje
● Parkirišče pri pošti Duplica ob 7.24
● Gasilni dom Duplica ob 7.25
● Rondo Podgorje ob 7.30
● Mercator ob 7.32
● Svetilnik ob 7.34
● Šutna ob 7.40
Avtor: Šola | Sep 1, 2020 | Novice
Branje je zelo pomembno, saj ga potrebujemo na vsakem koraku. Branje se povezuje z opismenjevanjem, ki zahteva prepoznavanje glasov v besedah – prvi in zadnji glas, glasovi v besedi, vlečenjem glasov in na koncu funkcionalno pismenostjo, ki je sestavljena iz štirih temeljnih komunikacijskih sposobnosti: poslušanja, govorjenja, branja in pisanja.
Otrok se želi naučiti brati, za vzgojitelje, učitelje in starše pa je pomembno, da mu branje predstavimo na prijeten način:
- dojenčkom in malčkom starši berejo v prijetnem okolju (otrok sedi v naročju, zvečer pred spanjem v postelji, na plaži pod palmo,…);
- otrokom v vrtcu vzgojitelji berejo v jutranjem krogu ali pred počitkom;
- učitelji v šolah uredijo bralne kotičke, berejo skupaj z učenci v podaljšanem bivanju.
Na naši šoli pa smo se odločili, da učence spodbujamo k branju z domačim branjem za učence 1. in 2. razreda in obiski Knjižnice Franceta Balantiča Kamnik. Tam si učenci, glede na svoje sposobnosti, izberejo knjigo, ki jo doma skupaj s starši preberejo. V zvezek domačega branja ilustrirajo vsebino knjige, v šoli pa sošolcem in učiteljici pripovedujejo o vsebini prebrane knjige.
S tem se navajajo na nastopanje pred občinstvom, glasno in razločno pripovedovanje, širijo besedni zaklad in branje povezujejo s prijetnimi občutki.
Knjižnica Franceta Balantiča je za nas dodatno organizirala bralne aktivnosti, ki so se jih učenci z veseljem udeleževali, ki pa so zaradi trenutnih razmer odpovedane.
