V Podružnični šoli dr. Janka Šlebingerja OŠ Gornja Radgona so se učitelji domislili zanimive ideje, s katero smo si polepšali decembrske predpraznične dni. Sodelujoče šole smo pripravile okraske in si jih po pošti izmenjale. S tem projektom smo sodelujoči stkali še močnejše vezi. Rezultat medsebojnega sodelovanja je pisana smrečica z raznolikimi okraski, ki so narejeni iz naravnih materialov. Ogledate si jo lahko na fotografiji.
V tednu od 12. 12. 2022 do 16. 12. 2022 je imelo polovico otrok naše šole pouk kar v naravi. Tokrat nas je pot vodila proti Primorski, in sicer smo se nastanili v CŠOD Burja, v Seči.
Na grebenu polotoka Seča smo se preizkusili v lokostrelstvu, telovadili smo in ob tem premagovali ovire, preizkušali smo naša čutila, spoznavali življenje ob morju in se učili tudi preživetja v naravi. Tik ob stavbi CŠODja se razprostira Forma viva, kjer je zbirka kamnitih skulptur. Učenci so morali eno skulpturo ob opazovanju narisati. Polotok Seča obdaja Krajinski park sečoveljske soline, podučili smo se o pridelavi soli, sol tudi poizkusili ter se seznanili s poklicem solinarja. V sredo dopoldan je ena skupina s kanujem odplula do solin, druga pa se tja odpravila peš. V dom smo se vrnili ravno obratno. Ker je pomembno, da se znamo orientirati v naravi, smo pridobili znanje tudi na to temo. Zvečer smo gledali v nebo in se orientirali po zvezdah, čez dan pa smo v roke zgrabili kompase in zemljevide. Večere smo preživljali ob igranju družabnih iger, tekmovali v igri Štrbunk, se sproščali ob meditacijski glasbi ter se preizkusili v sestavljanju maket iz Lego kock. Zadnji popoldan smo zaključili s sprehodom proti Portorožu, vračali smo se ob soju novoletnih luči ter z odprtimi dežniki. Zvečer je seveda sledil še zaključni ples. Petkov dopoldan je zaokrožil naš celotni teden. Z orientacijskim pohodom smo obnovili vse znanje in informacije, ki smo jih pridobivali čez teden. S skupnimi močmi, sodelovanjem in pripomočki za orientacijo, smo prehodili dolgo pot okoli polotoka Seča in se skozi oljčne nasade in s pogledi na soline, varno vrnili v dom, kjer nas je čakalo zadnje kosilo.
Učenec, ki je v lanskem letu obiskoval našo šolo je po končani šoli v naravi zapisal, da bi morali biti skupaj cel mesec, tako bi vsi postali pridni in pošteni. Učiteljice smo tudi letos ugotovile, da so šole v naravi pravo bogastvo za naše otroke. Radi imajo red, rutino in strukturo, če smo ob njih še odrasli, ki jih sprejemamo, za povrh pa uživajo odlično hrano, so tudi učenci preprosto odlični.
Teden je minil hitro, prehitro … Vrnili smo se presenečeni, da nas je na morju zeblo bolj kot doma, doživeli in spoznali smo veliko novega, okrepili smo stare vezi in zgradili še nove …
Za konec se v imenu kolektiva zahvaljujem Občini Kamnik, vsem donatorjem, malim ljudem z velikim srcem, ki ste na naših stojnicah kupovali izdelke otrok. S tem ste našim otrokom pomagali pri plačilu šole v naravi.
Vodja ŠVN Ines Novak
… in se vključili v vsakoletno akcijo, ki jo za kamniške vrtce in šole organizira TIC Kamnik.
Tudi letošnji Tradicionalni slovenski zajtrk je bil eden izmed osrednjih dogodkov dneva slovenske hrane. V petek, 18. 11. 2022 smo izvedli naravoslovni dan vezan na tradicionalni slovenski zajtrk ter temo: »Zajtrk z mlekom – super dan!« Zjutraj smo se zbrali v jedilnici in smo vsi učenci in učitelji skupaj pojedli zajtrk. Pred zajtrkom smo se pogovorili o pomembnosti uživanja zajtrka ter o pomenu domače, lokalno pridelane hrane slovenskega porekla.
Po skupnem zajtrku so se učenci razdelili po skupinah ter naravoslovni dan nadaljevali z zanimivi dejavnostmi.
Učenci 2. in 3. razreda so najprej spekli mlečni kruh, nato pa so si ogledali risanko Čebelica Maja ter jo tudi narisali.
Učenci 4. razreda so iz glinenih lončkov izdelali čebelice, med ustvarjanjem pa so ogledali tudi risanko o čebelici Maji.
5. in 6. razred je iz odpadnih kozarcev izdelal čebelice in krave. Ogledali pa so si tudi prispevek o tem, kakšna je pot mleka od njive do mize.
7. razred je spoznaval, kaj so včasih naši predniki zajtrkovali. Najprej so poiskali informacije, nato pa so naredili plakat. Po dejavnosti so si ogledali prispevek o tem, kakšna je pot mleka od njive do mize.
8. razred je zamesil testo za medenjake in jih nato tudi spekel.
Učenci 9. razreda so sestavili anketo o zajtrkovalnih navadah učencev naše šole. Nato pa so se sprehodili po šoli in jo opravili med učenci. Ugotovili so, da zajtrkuje večina učencev v 3. in 4. razredu, starejši učenci bolj poredko. Ugotovili so tudi, da je razlog za izpustitev zajtrka, da 6 učencev ne zajtrkuje, ker predolgo spijo. 12 jih ne čuti lakote.
Učenci PP1 so iz odpadnih lončkov marmelad, … izdelali lončke za piškote s pomočjo servietne tehnike. Izdelali so čebelice in kravice.
Učenke PP2 so ustvarile plakat o tem, kako poteka pot mleka iz »kravce« do mlekarne.
Kako so uživali in ustvarjali, pa si lahko pogledate na spodnjih fotografijah.
Matej Poreber je prejemnik zlatega priznanja na mednarodnem likovnem natečaju PICASSO ART CONTEST. Natečaj organizira Indija v sodelovanju z Ameriko. Na natečaju lahko sodelujejo otroci starosti 6 do 19 let iz celega sveta.
Umetniku čestitam!
mentorica Nina Gostič Pungertar
Rezultate si lahko ogledate TUKAJ
